文章目录

一、实践探索——教育技术学发展的根基

二、社会需求——教育技术学发展的指挥棒

三、技术应用——教育技术学发展的推动力

四、人才培养———教育技术学发展的价值尺度

文章摘要:任何一门学科的发展都要遵循自然辩证法的规律,任何事物在发展过程中都会出现或多或少的问题,教育技术学作为一门新兴学科,也不例外。文章结合自然辩证法的研究内容,从实践探索（教育技术学发展的根基）、社会需求（教育技术学发展的指挥棒）、技术应用（教育技术学发展的推动力）、人才培养（教育技术学发展的价值尺度）四个角度反思教育技术学存在的问题,以期为相关群体提供思考方向。

文章关键词:

论文作者:黄斌 崔婷婷 

作者单位:西华师范大学 

论文分类号:G40-057